Tese

O MIA (Museu da Infância e Adolescência) se instala na Serendipity School fisicamente e nestes termos:

1. A Serendipity School opera como contexto de produção: mobiliza a realização de obras por crianças e adolescentes.
2. O MIA opera como contexto constitutivo e curatorial: completa a determinação das obras e provê seus conteúdos históricos (por afinidade ou ruptura com tradições precedentes) e normativos (relacionados à sua classificação no espaço público da arte).

Em resumo, a tese é a de que obras infantis e juvenis adquirem estatuto cultural e legibilidade pública quando uma instituição como o MIA completa sua determinação e intenções expressivas iniciais.

Três categorias ontológicas novas derivam desse modelo:

1. um tipo novo de obra de arte — cuja identidade depende da completude institucional de sua determinação e intenções expressivas iniciais;
2. um tipo novo de autor — cuja agência é menor que a de autores não institucionalizados desse modo;
3. um tipo novo de museu — cuja operação inclui não apenas a exibição e a preservação de obras infantis e juvenis, como também sua completude e diálogo com obras adultas.